EDUKASI PERENCANAAN KARIER & PELATIHAN SOFT SKILL DI ERA 4.0 BAGI SISWA SMA NURUL FALAH & MA AL-IKHLAS
Abstract
.Kegiatan pengabdian ini dilatarbelakangi oleh belum siapnya siswa kelas XI & XII SMA Nurul Falah dan MA Al
Ikhlas untuk memasuki dunia kerja. Hasil observasi guru BK di dua sekolah yang berada di Desa Cidugaleun dan
informasi dari perangkat desa setempat menunjukan bahwa mayoritas penduduknya memilih untuk merantau
setelah lulus SMA. Anak muda Cidugaleun menganggap bahwa mencari pekerjaan di kota sangat mudah, namun
tak sedikit yang kembali ke desanya karena bingung mencari pekerjaan hingga bingung menentukan jenjang
kariernya. Atas dasar itulah maka kegiatan ini dilakukan untuk mengedukasi para siswa SMA mengenai
pentingnya perencanaan karier. Disamping itu, siswa juga dijelaskan tentang cara persiapan menghadapi
tantangan dunia kerja, dan mengembangkan keterampilan soft skill, seperti komunikasi, kepemimpinan,
manajemen waktu, kerja sama tim, dan adaptasi terhadap perubahan. Sasaran kegiatan pengabdian ini adalah
siswa kelas X SMA Nurul Falah dan MA Al Ikhlas di Desa Cidugaleun, Kecamatan Cigalontang, Kabupaten
Tasikmalaya. Kegiatan ini dilakukan dalam dua kali pertemuan dengan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab,
serta praktik perencanaan karier hingga pembuatan Road Map Career Planning. Hasil pembuatan road map
tersebut yang kemudian dipaparkan oleh peserta dan didiskusikan di pertemuan kedua. Evaluasi terhadap 31 siswa
secara umum menunjukkan peningkatan pengetahuan mengenai pemahaman diri, persiapan diri, pengenalan dunia
kerja, dan perencanaan masa depan.
References
.Adha, L. Hadi., et. al. 2020. Digitalisasi Industri dan Pengaruhnya terhadap Ketenagakerjaan dan
Hubungan Kerja Di Indonesia. Journal Kompilasi Hukum 5, No. 2 (2020): 267–98.Nurkholis.
2013. Pendidikan dalam Upaya Memajukan Teknologi. Jurnal Kependidikan 1, No. 1 (2013):
24–44.
Brown, Duane, et.al. 1987. Career Choice and Development. San Fransisco, California: Jossey Bass
Inc.
E. Ginzberg, S. W. Ginsburg, S. Axelrad, J. L. Herma. 1951. Occupational Choice: An Approach to a
General Theory. New York: Columbia University Press.
Robles, M. M. (2012). Executive perceptions of the top 10 soft skills needed in today’s workplace.
Business Communication Quarterly, 75(4), 453–465.
https://doi.org/10.1177/1080569912460400
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development.
Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Super, Donald E. 1957. The Psychology of Careers: An Introduction to Vocational Development. : New
York : Harper.
Telaumbanua, Aprianus, Telaumbanua Arisman. 2024. Pengaruh Soft skill dan Hard skill Mahasiswa
terhadap Kesiapan Kerja Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Suluh Pendidikan (JSP), Vol 12,
No 2, Agustus 2024. Diunduh pada 15 Agustus 2025, pukul 13.35.19 WIB, pada laman
https://jurnal.uhn.ac.id/index.php/jsp/article/view/1617/628
World Economic Forum. (2020). The future of jobs report 2020: Threats and opportunities in the era
of the Fourth Industrial Revolution. Geneva: World Economic Forum.
https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020
Yolanda, Shinta, et. al. 2024. Peran Organisasi Mahasiswa Dalam Membangun Karakter
Kepemimpinan Dan Peningkatan Soft Skill. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 09, No.
04 (2024). Diunduh pada 15 Agustus 2025, pukul 13.14.15 WIB, pada laman
https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/21514.
