Edukasi Literasi Digital Kesehatan sebagai Upaya Mewujudkan Sekolah Aman dan Berkarakter
DOI:
https://doi.org/10.36465/jupemas.v7i1.1918Keywords:
digital health literacy, adolescents, safe school, character education, community engagementAbstract
Pendahuluan: Pesatnya kemajuan teknologi informasi dan komunikasi telah meningkatkan ketergantungan remaja pada media sosial sebagai sumber utama informasi kesehatan. Namun, tren ini tidak dibarengi dengan literasi digital kesehatan yang memadai, terutama di wilayah pedesaan, sehingga menimbulkan risiko seperti misinformasi kesehatan, diagnosis mandiri (self-diagnosis), dan perundungan siber (cyberbullying). Tujuan: Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital kesehatan siswa SMA Pelita Bangsa Lontar sebagai upaya strategis untuk mewujudkan lingkungan sekolah yang aman dan berkarakter di Desa Alang-Alang, Kabupaten Serang. Metode: Pendekatan edukasi partisipatif diterapkan dengan melibatkan 40 siswa sebagai peserta. Intervensi dilakukan melalui diskusi interaktif, studi kasus, dan refleksi pengalaman digital. Evaluasi dilakukan menggunakan instrumen pre-test dan post-test, dengan analisis data menggunakan uji Wilcoxon Signed-Rank Test untuk mengukur signifikansi peningkatan. Hasil: Temuan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada literasi digital kesehatan siswa. Proporsi siswa dalam kategori "Baik" dan "Sangat Baik" meningkat dari 55% saat pre-test menjadi 85% pada saat post-test. Analisis statistik menghasilkan nilai p-value sebesar 0,000 (p < 0,05), yang mengonfirmasi adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan siswa mengidentifikasi hoaks kesehatan, melindungi data pribadi, dan menerapkan komunikasi digital yang etis. Kesimpulan: Edukasi literasi digital kesehatan secara partisipatif merupakan strategi yang efektif untuk membekali siswa dengan kemampuan berpikir kritis di era digital, sehingga mendukung terwujudnya sekolah yang aman dan berkarakter.
References
Alf, T., de Wijse, M., & Trautwein, F. (2023). The Role of Reflection in Learning with Simulation Games – A Multi-Method Quasi Experimental Research. Simulation & Gaming, 54(6), 621–644. https://doi.org/10.1177/10468781231194896
Archer de Carvalho, N., & Veiga, F. H. (2023). Studies on student engagement in adolescence: A scoping review. PSICOLOGIA. https://doi.org/10.17575/psicologia.1869
Arias López, M. del P., Ong, B. A., Borrat Frigola, X., Fernández, A. L., Hicklent, R. S., Obeles, A. J. T., Rocimo, A. M., & Celi, L. A. (2023). Digital literacy as a new determinant of health: A scoping review. PLOS Digital Health, 2(10), e0000279. https://doi.org/10.1371/journal.pdig.0000279
Ban, S., Kim, Y., & Seomun, G. (2024). Digital health literacy: A concept analysis. DIGITAL HEALTH, 10. https://doi.org/10.1177/20552076241287894
Bavishi, P., Birnhak, A., Gaughan, J., Mitchell-Williams, J., & Phadtare, S. (2022). Active Learning: A Shift from Passive Learning to Student Engagement Improves Understanding and Contextualization of Nutrition and Community Health. Education Sciences, 12(7), 430. https://doi.org/10.3390/educsci12070430
Borges do Nascimento, I. J., Beatriz Pizarro, A., Almeida, J., Azzopardi-Muscat, N., André Gonçalves, M., Björklund, M., & Novillo-Ortiz, D. (2022). Infodemics and health misinformation: a systematic review of reviews. Bulletin of the World Health Organization, 100(9), 544–561. https://doi.org/10.2471/BLT.21.287654
Cowling, M., Sim, K. N., Orlando, J., & Hamra, J. (2025). Untangling Digital Safety, literacy, and Wellbeing in School activities for 10 to 13 Year Old Students. Education and Information Technologies, 30(1), 941–958. https://doi.org/10.1007/s10639-024-13183-z
Fathurohman, M., Ruswanto, R., Pratita, A. T. K., Salasanti, C. D., Hidayati, N. D., Rahayuningsih, N., Rahmawati, R., Nofianti, T., Lestari, T., & Nurviana, V. (2024). PENYULUHAN KESEHATAN TERHADAP PELAJAR DI SEKOLAH MENENGAH ATAS SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN PROGRAM PELAYANAN KESEHATAN PEDULI REMAJA. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(2), 2276. https://doi.org/10.31764/jmm.v8i2.22064
Issa, N., Nemer, M., & Abu-Rmeileh, N. (2025). A study on information perception and engagement, emphasizing the essential role of E-clinics among Palestinian adolescents. PLOS One, 20(4), e0322220. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0322220
Istanti, E., Nuroini, I., & Kusumo Negoro, R. M. B. (2025). MERANCANG STRATEGI DIGITALISASI UMKM DESA: PENDEKATAN PARTISIPATIF DI DESA TERIK, SIDOARJO. Semeru: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 178–187. https://doi.org/10.55499/semeru.v2i1.1547
Komala, C., Faozi, A., Rahmat, D. Y., & Sopiah, P. (2023). Hubungan literasi kesehatan mental dengan trend self-diagnosis pada remaja akhir. Holistik Jurnal Kesehatan, 17(3), 206–213. https://doi.org/10.33024/hjk.v17i3.10125
Kusuma Dewi, P. D. P., Megaputri, P. S., & Tangkas, N. M. K. S. (2024). Analysis Of Knowledge, Perceptions And Practices On The Prevention Of Bullying By Teachers In Primary And Junior High School Education Units. JKM (Jurnal Kebidanan Malahayati), 10(11), 1033–1039. https://doi.org/10.33024/jkm.v10i11.18135
Nopalina Suyanti Damanik, Parningotan Simanjuntak, Sri Deviani, & Siti Nurcahaya Angian. (2025). Pengembagan Program Kesehatan Mental Remaja Berbasis Komunitas pada Remaja di Desa Bangun Rejo, Kecamatan Tanjung Morawa, Kabupaten Deli Serdang Tahun 2025. Jurnal Pengabdian Ilmu Kesehatan, 5(1), 120–126. https://doi.org/10.55606/jpikes.v5i1.5304
Park, A., Eckert, T. L., Zaso, M. J., Scott‐Sheldon, L. A. J., Vanable, P. A., Carey, K. B., Ewart, C. K., & Carey, M. P. (2017). Associations Between Health Literacy and Health Behaviors Among Urban High School Students. Journal of School Health, 87(12), 885–893. https://doi.org/10.1111/josh.12567
Park, E., & Kwon, M. (2018). Health-Related Internet Use by Children and Adolescents: Systematic Review. Journal of Medical Internet Research, 20(4), e120. https://doi.org/10.2196/jmir.7731
Pasaribu, J., Lisum, K., & Aini, J. N. (2025). Upaya Peningkatan Kesehatan Mental Pada Remaja di RW O1 Galur-Jakarta Pusat. Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal, 8(3), 409–415. https://doi.org/10.33330/jurdimas.v8i3.3873
Pentianasari, S., Amalia, F. D., Martati, B., & Fithri, N. A. (2022). PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMANFAATAN LITERASI DIGITAL. Jurnal PGSD, 8(1), 58–72. https://doi.org/10.32534/jps.v8i1.2958
Putri, L. D., Annisarizki, A., Salsabila, V. S., & Hakiki, R. (2023). PENINGKATAN LITERASI DIGITAL SISWA REMAJA SMKN 1 KOTA SERANG. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 7(1), 408. https://doi.org/10.31764/jpmb.v7i1.13609
Ramli, R., Evangalista, L., Fardani S., F., Rachmat, A., & Susyani, N. (2025). Edukasi Lingkungan melalui Penyuluhan dan Praktik: Upaya Meningkatkan Kesadaran Pengelolaan Sampah di Curug Layung. Jurnal Dharma Bhakti Ekuitas, 9(2), 180–190. https://doi.org/10.52250/p3m.v9i2.911
Sambah, F., Quansah, F., Srem-Sai, M., Frimpong, J. B., Agormedah, E. K., Ankomah, F., & Hagan, J. E. (2023). Assessing secondary school students’ digital health literacy, information searching behaviours, and satisfaction with online COVID-19 information in Northern Ghana. Heliyon, 9(7), e17936. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e17936
Saraipour, F., Panahi, S., Nemati-Anaraki, L., & Shahraki-Mohammadi, A. (2025). Adolescents’ Health Information–Seeking Behavior: A Scoping Review. Journal of Adolescent Health, 77(4), 592–601. https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2025.05.030
Shintya, L. A. (2025). Increasing Knowledge about Pregnancy Prevention among Adolescents through Education Intervention. Nutrix Journal, 9(1), 145–151. https://doi.org/10.37771/nj.v9i1.1285
Sofianita, N. I., Octaria, Y. C., Sujono, N. N., Krisdianto, A. R., & Azzahra, F. (2025). Pemberian Edukasi dan Praktik Pembuatan Menu Gizi Seimbang sebagai Upaya Pencegahan dan Penanggulangan Anemia pada Remaja di Kelurahan Gandul, Kota Depok. Jurnal Kreativitas Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), 8(5), 2583–2593. https://doi.org/10.33024/jkpm.v8i5.19694
Sofiatul Maola, P., Dinie Anggraeni Dewi, & Rizky Saeful Hayat. (2023). Peran Literasi Digital Sebagai Jembatan Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Indonesia, 1(3), 275–285. https://doi.org/10.62007/joupi.v1i3.216
Suarez-Lledo, V., & Alvarez-Galvez, J. (2021). Prevalence of Health Misinformation on Social Media: Systematic Review. Journal of Medical Internet Research, 23(1), e17187. https://doi.org/10.2196/17187
Sugiarto, & Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i3.2603
Taba, M., Allen, T. B., Caldwell, P. H. Y., Skinner, S. R., Kang, M., McCaffery, K., & Scott, K. M. (2022). Adolescents’ self-efficacy and digital health literacy: a cross-sectional mixed methods study. BMC Public Health, 22(1), 1223. https://doi.org/10.1186/s12889-022-13599-7
Ukas, Khairina, E., Jamba, P., Zukriadi, D., & Lebang, A. S. (2025). Sosialisasi Pencegahan Dan Penanganan Kekerasan Di Lingkungan Satuan Pendidikan (PPKSP) Di SMA N 27 Batam. PUAN INDONESIA, 6(2), 483–496. https://doi.org/10.37296/jpi.v6i2.316
Xie, A. (2023). A Survey of Media Platforms Used by High School Students. Lecture Notes in Education Psychology and Public Media, 13(1), 276–281. https://doi.org/10.54254/2753-7048/13/20230911
Zapata Carreno, J. C., Cherre Anton, C. A., & Agurto Nole, C. R. (2025). Student engagement strategies to enhance meaningful learning. Universidad Ciencia y Tecnología, 29(Special), 283–291. https://doi.org/10.47460/uct.v29iSpecial.933
Zeng, M., Grgurevic, J., Diyab, R., & Roy, R. (2025). #WhatIEatinaDay: The Quality, Accuracy, and Engagement of Nutrition Content on TikTok. Nutrients, 17(5), 781. https://doi.org/10.3390/nu17050781
