Edukasi Pencegahan Hidden Hunger Berbasis Game-Based Learning Menggunakan Ular Tangga Edukatif untuk Meningkatkan Kesadaran Kesehatan Reproduksi Remaja Putri
DOI:
https://doi.org/10.36465/jupemas.v7i2.2043Keywords:
Hidden hunger, kesehatan reproduksi, pembelajaran berbasis permainan, pengabdian masyarakat, ular tangga edukatifAbstract
Permasalahan hidden hunger di kalangan remaja putri tetap menjadi isu penting yang dapat mengganggu pertumbuhan dan kesehatan reproduksi mereka di masa depan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan serta kesadaran remaja putri tentang bagaimana mencegah hidden hunger, sehingga kesehatan reproduksi mereka dapat terjaga dengan baik. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini mengadopsi pendekatan pembelajaran yang bersifat menyenangkan dengan memanfaatkan media ular tangga edukatif dan ditambah penilaian diagnostik secara lisan, melalui enam langkah sistematis yaitu perencanaan, perizinan, persiapan, pelaksanaan intervensi, pemantauan, dan evaluasi yang melibatkan 29 orang remaja SMA kelas XII sebagai peserta pada salah satu sekolah di Kabupaten Tasikmalaya. Data dikumpulkan melalui lembar observasi yang bersifat partisipatif dan pencatatan respon lisan, kemudian dianalisis menggunakan perhitungan proporsi deskriptif. Hasil dari kegiatan pengabdian menunjukkan adanya peningkatan yang sangat substansial dalam seluruh indikator pengetahuan peserta mengenai ancaman tersembunyi terhadap kesehatan reproduksi serta pentingnya pola makan yang baik. Mekanisme pengulangan materi dalam permainan ular tangga terbukti mampu memperkuat ingatan dan pemahaman peserta dengan cara yang menyenangkan. Dengan demikian, media permainan ular tangga edukatif terbukti sebagai alat pembelajaran yang interaktif dan partisipatif untuk mencegah hidden hunger, serta berpotensi untuk diterapkan secara berkelanjutan.
References
Abdollahi, A. M., Masento, N. A., Vepsäläinen, H., Mijal, M., Gromadzka, M., & Fogelholm, M. (2021). Investigating the effectiveness of an educational escape game for increasing nutrition-related knowledge in young adolescents: A pilot study. Frontiers in Nutrition, 8, 674404.
Arikunto, S. (2021a). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi 3) (3rd ed.). Bumi Aksara.
Arikunto, S. (2021b). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (Edisi Revisi). Rineka Cipta. https://penerbitbukudeepublish.com/shop/buku-prosedur-penelitian/
Az-zahra, K., & Kurniasari, R. (2022). Efektivitas pemberian media edukasi gizi yang menarik dan inovatif terhadap pencegahan anemia kepada remaja putri: literature review. Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI), 5(6), 618–627.
Badan Gizi Nasional. (2024). Siaran pers: Badan Gizi Nasional siapkan implementasi program makan bergizi gratis secara bertahap. https://bgn.go.id
Davidson, S. M., Dampang, D. P., & Padjao, A. (2023). Adequate nutritional intake and nutritional status with adolescent menstrual cycle. Jurnal Ilmiah Kesehatan (JIKA), 5(3), 450–459.
Fadhilah, A. N., Simanjuntak, B. Y., & Haya, M. (2022). Kajian Literatur: Studi Intervensi Media Edukasi Visual dan Audiovisual terhadap Peningkatan Pengetahuan Remaja tentang Anemia di Negara Berkembang. Amerta Nutrition, 6(1), 91.
Falindri, J., Rahmiati, B. F., & Sukanty, N. M. W. (2024). Pengaruh Media Ular Tangga terhadap Tingkat Pengetahuan Anemia, Asupan Sumber Zat Besi, dan Kadar Hemoglobin Siswi Menengah Atas. Nutriology: Jurnal Pangan, Gizi, Kesehatan, 5(1), 45–53.
Fayasari, A., & Juanita, E. (2023). Effect of UNAGI (Nutrition Snakes and Ladders Game) on Knowledge of Balanced Diet and Nutritional Intake in Adolescents in Bekasi. Indonesian Journal of Human Nutrition, 10(2), 135–145.
Femilia, R. E., Lailiyah, A. F., & Grahani, F. O. (2025). Dampak Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Keputusan Gaya Hidup Remaja. Journal Of Gender Equality and Social Inclusion (Gesi), 4(1), 1–9.
Fitriani, A., & Purwaningrum, S. (2022). Efektivitas media edukasi gizi berbasis game terhadap peningkatan pengetahuan remaja: Systematic review. Jurnal Gizi Dan Kuliner, 3(1), 15–24. https://doi.org/10.24114/jgi.v3i1.32104
Hisanah, R., Nuryanto, N., Rahadiyanti, A., & Wijayanti, H. S. (2023). Pengaruh edukasi gizi melalui permainan ular tangga dan booklet terhadap pengetahuan, sikap, dan praktik pencegahan anemia pada remaja putri. Journal of Nutrition College, 12(4), 301–310.
Julaecha, J. (2020). Upaya pencegahan anemia pada remaja putri. Jurnal Abdimas Kesehatan (JAK), 2(2), 109–112.
Kemenkes, R. I. (2023). Hasil Utama Survei Kesehatan Indonesia (SKI) 2023. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
Kurnianingsih, I. D. K. D. S., Batiari, N. M. P., & Oktaviani, N. K. R. (2022). Faktor yang mempengaruhi kebiasaan makan dan aktivitas fisik remaja selama transisi pandemi covid-19 di kota Denpasar. Media Kesehatan Masyarakat Indonesia, 21(6), 424–432.
Kusumawati, D., Dwi Jayanti, H., & Izzah, U. (2023). Hubungan Indeks Massa Tubuh (IMT) dengan Siklus Menstruasi pada Remaja Putri di SMAN Kabupaten Banyuwangi Tahun 2022. Dimuat Dalam Professional Health Journal, 5(1).
Lestari, P., & Handayani, T. (2022). Evaluasi lisan berbasis permainan interaktif untuk mengukur pemahaman gizi seimbang siswa sekolah menengah. Jurnal Edukasi Kesehatan Masyarakat, 8(2), 112–119. https://doi.org/10.26714/jekm.8.2.2022.112-119
Maedy, F. S., Permatasari, T. A. E., & Sugiatmi, S. (2022). Hubungan status gizi dan stres terhadap siklus menstruasi remaja putri di Indonesia. Muhammadiyah Journal of Nutrition and Food Science (MJNF), 3(1), 1–10.
Muliati, S., & Fatimah, S. (2023). Metode observasi partisipatif dan rubrik penilaian lisan dalam pengabdian masyarakat bidang kesehatan. Jurnal Pengabdian Kesehatan Masyarakat, 4(1), 45–52. https://doi.org/10.31539/jpmk.v4i1.4821
Mulyono, S., & Rekawati, E. (2024). Family support for healthy dietary changes in children with obesity: A systematic review. Malahayati International Journal of Nursing and Health Science, 7(3), 304–313.
Organization, W. H. (2021). WHO guideline on nutritional interventions for adolescence health and development. World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/9789240032729
Organization, W. H. (2022). Guidance on school health and nutrition interventions for adolescents. World Health Organization. https://www.who.int/publications/i/item/9789240051805
Rahman, H. F., & Hariyanto, A. (2021). Edukasi gizi interaktif melalui media permainan papan dalam meningkatkan pengetahuan gizi seimbang pada remaja. Jurnal Promosi Kesehatan Indonesia, 16(2), 88–95. https://doi.org/10.14710/jpki.16.2.88-95
RI, K. K. (2023). Survei kesehatan Indonesia (SKI) 2023 dalam angka. Badan Kebijakan Pembangunan Kesehatan, Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. https://www.badankebijakan.kemkes.go.id/ski-2023-dalam-angka/
Rimbawati, Y., Wulandari, R., & Romadhon, M. (2025). Peran Promosi Kesehatan dalam Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Remaja Terhadap Pencegahan Penyakit Menular Berbasis Kearifan Lokal Tahun 2024. JURNAL PENGABDIAN KADER BANGSA, 1(1), 33–37.
Rosati, R., Regini, L., Pauls, A., Strafella, E., Raffaelli, F., & Frontoni, E. (2025). Gamification in nutrition education: the impact and the acceptance of digital game-based intervention for improving nutritional habits. Journal of Computers in Education, 12(2), 367–390.
Runtulalo, F. V., Mulyono, S., Rekawati, E., & Sari, I. P. (2024). Family support for healthy dietary changes in children with obesity: A systematic review. Malahayati International Journal of Nursing and Health Science, 7(3), 304–313. https://doi.org/10.33024/minh.v7i3.318
Sudargo, T., Kusmayanti, N. A., & Hanim, D. (2021). Defisiensi mikronutrien pada remaja dan implikasinya terhadap kesehatan. Gadjah Mada University Press. https://ugmpress.ugm.ac.id/id/product/kesehatan/defisiensi-mikronutrien-pada-remaja
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta. https://penerbitalfabeta.com/product/metode-penelitian-kuantitatif-kualitatif-dan-rd/
Suryani, D., & Kusumawati, E. (2022). Pengaruh edukasi gizi berbasis peer-group dan board game terhadap pemahaman pencegahan anemia pada remaja putri. Jurnal Kesehatan Masyarakat Indonesia, 17(3), 42–49. https://doi.org/10.26714/jkmi.17.3.2022.42-49
Tiara Dewi, Muhammad Amir Masruhim, R. S. (2019). Kajian Teori Dan Kerangka Pemikiran a. Laboratorium Penelitian Dan Pengembangan FARMAKA TROPIS Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur, April, 5–24.
UNICEF. (2021). The state of the world’s children 2021: On my mind – Promoting, protecting and caring for children’s mental health. UNICEF. https://www.unicef.org/reports/state-worlds-children-2021
World Health Organization. (2016). Guideline: Daily iron supplementation in adolescent females and non-pregnant women of reproductive age.
Wulandari, R., & Handayani, S. (2023). Pembelajaran interaktif berbasis pertanyaan reflektif lisan untuk meningkatkan retensi materi gizi di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Kesehatan Masyarakat, 8(1), 30–38. https://doi.org/10.20473/jpkm.v8i1.2023.30-38
Yuliani, N., & Prasetyo, B. (2023). Analisis deskriptif kuantitatif peningkatan pemahaman gizi remaja melalui metode edukasi interaktif. Jurnal Gizi Klinis Indonesia, 19(4), 201–209. https://doi.org/10.22146/ijcn.71234
Zahro, N. D. A., Katmawanti, S., Samah, D. A., Wahyuni, O. S., Amira, M. Y., Fitriani, A. S., Safira, R., & Desandyansyah, S. K. (2024). Permainan ular tangga gizi seimbang sebagai media edukasi anak prasekolah di Kecamatan Suruh Kabupaten Trenggalek. PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 44–55.
